【摘 要】网络时代的到来对传统少儿阅览室带来了巨大的冲击，如何更好地适应网络环境，搞好少儿阅览室的工作已经成为当前摆在相关领域工作人员面前的重大课题。因此，本文针对少儿阅览室的主要工作内容进行了介绍，并对如何在网络环境下做好少儿阅览室的工作进行了研究，对于进一步改进和发展少儿阅览室的工作，提升其服务质量具有一定的意义。
　　【关键词】网络环境；少儿阅览室；服务
　　随着科学技术的迅猛发展，衡量一个国家的综合国力高低往往更多地取决于该国家劳动者的整体素质，因此，必须从娃娃抓起，加强人才的培养，为我国的发展培养生力军。少儿阅览室一直以来都被誉为少儿的“第二教室”，因此，必须搞好少儿阅览室的工作，为少儿读者提供一个良好的阅读及学习环境，为其进一步发展创造广阔的空间。但是，应当注意的是，在网络高速发展的今天，传统少儿阅览室已经无法适应当前的网络环境，更加无法满足广大青少年的新型阅读和学习方式。因此，必须针对现有形势，进一步加强少儿阅览室的建设，提高少儿阅览室的服务质量，从而实现少儿阅览室社会地位的逐步提升。
　　1、少儿阅览室的主要工作内容
　　1.1 营造良好的阅读与学习环境。作为少儿读者的重要学习场所，少儿阅览室必须能够为读者营造一个温馨、明亮、宽敞、舒适的阅读和学习环境，使少儿读者真正感受到自己就是那个小主人，以便充分调动其阅读与学习兴趣，实现其阅读质量及效率的大幅提高。一方面，应确保室内桌椅摆放的科学性，另一方面，应注意美化少儿阅览室的环境，选择一些容易理解的趣味性格言进行张贴；此外，针对少儿读者注意力难以集中，应进行休闲区的设置，可提供一些益智类游戏或玩具来供他们玩乐。wWW.11665.COm
　　1.2 少儿借阅工作的开展。不少少儿阅览室仅能够提供阅览服务，而无法提供借阅服务，因而少儿喜爱的图书只能到馆里来阅读，无法拿回家慢慢欣赏。这就在很大程度上流失了不少读者。因此，少儿阅览室必须打破年龄等方面的限制，为少儿开放借阅的权利，针对学龄前的少儿，家长可代劳为其办理相应的借阅手续，这样也有助于培养学生良好的借阅习惯及社会参与意识。此外，还应开展推荐好书、送书上门等多种服务形式。
　　1.3 积极引导少儿阅读与学习。如今，不少暴力色情等不健康思想充斥着日常生活的各个方面，并对还处于生长发育期的少儿带来了巨大的冲击，再加上少儿阅历浅，还没有完善的分辨能力，因此，进行书籍的借阅过程中常常十分盲目。因此，少儿阅览室还应为他们借阅书刊提供引导，推荐他们阅读一些同他们年龄相适应的作品，从而确保他们能够得到健康的成长。
　　1.4 定期举办多样化的活动。此外，还应为少儿读者举办各种活动，例如，才艺表演、书法赛、读书报告会、征文赛、谜语竞猜赛等等，通过举办这类活动可以吸引更多少儿积极参于。因此，此类活动必须定期举办，并作为少儿阅览室工作的重要组成部分。
　　1.5 配合学校开展教育工作。通常而言，少儿阅览室具备足够的资源优势，但往往会受到地理位置的限制，因此，流失不少因路途远而不便借阅的少儿读者。因此，可借助于流动形式，在学校等教育场所举行共建活动。除了同学校加强联系，保持合作以外，还应借助于学校的师资优势，通过教师的配合进行少儿读者活动的开展。此外，还可以为学校及社区提供帮助，进行优秀少儿书刊的赠送及推荐，共同举办智力竞赛等活动，鼓励少儿自己动手寻找答案，解决问题，从而为少儿读者提供更加全面的服务。
　　2、网络环境下加强少儿阅览室工作的对策分析
　　2.1 加强少儿阅览室的资源建设。一直以来，少儿阅览室的收藏结构均以印刷型书刊为主，例如期刊类、图书类及报纸等，资料载体的种类极为单一，并存在着诸多弊端。如今，各种纸质书刊价格飞速上涨，不少少儿阅览室在购书方面的经费严重缺乏，这就严重限制了阅览室书刊的入藏量，导致少儿读者的数量越来越少，严重限制了少儿阅览室规模的扩大及未来的发展。而网络环境下，各种计算机网络技术的普及使得各种资料文献有了新的载体，电子文献载体不仅具有易传播、易保管、便于检索、储存容量大等多种优点，还将图像、文本、声音等集于一体，因此，深受广大少儿读者的喜爱。因此，少儿阅览室应转变传统的工作重点，加大电子书刊的入藏，加强网络资源的建设，以更好地适应网络环境

具体而言，可从如下方面入手，加强少儿阅览室的资源建设：
　　1）电子书刊的收藏及有效利用。所谓的电子书刊指的是以数字方式将图、文、音、像信息等储存于光、电或磁等介质上，经计算机及类似设备打开后即可阅读，并可以快速复制与发行的传媒。其中，媒体的形式主要有软盘、只读及交互式光盘、图文及照片光盘、集成电路卡等等；2）对网络信息等资源进行充分的整合与开发。在网络环境下，阅览室资源不仅包括馆藏等资源，还包括了大量的网络资源。因此，应把重点放在拥有浩瀚免费资源的internet上。虽然网络资源的品质参差、分散且无序，但藏量巨大。因此，少儿阅览室应依据自身馆藏目标、服务特点及读者需求等，有针对性对少儿领域相关的网络资源进行检索、整合、利用与开发，以大幅提升少儿阅览室的馆藏资源量及其质量；3）加强特色数据库的建设。应针对少儿读者的一类或几类特殊需求，进行特色资源数据库的建设，经网络共享满足少儿多样化的需求。通过特色服务获取良好的经济及社会效益。
　　2.2 提高少儿图书馆的服务水平
　　在网络环境下为少儿阅览室赋予更多更新的服务内容及方式。首先，应进行少儿阅览室网站的建设，从而为少儿读者提供一种新型的服务平台，弥补传统阅览室受开放时间限制，服务深广度不足等缺陷，进一步延伸阅览室的服务空间，延长服务的时间。如今多数家庭均已购置了电脑，并实现了联网，因此，少儿读者足不出户即可享受到各类服务，例如预约、续借、检索、咨询、在线阅读、讨论等等；其次，构建电子阅览室，以满足少儿读者的新型阅读需求，读者通过听觉或视觉获得更加方便有效的阅读方式，更好地满足少儿的阅读心理及其年龄特点，提高其积极性及阅读的效果。但是，此过程中必须注意对少儿的上网时间及行为进行严格的控制，引导其正确进行网络的使用；再次，还用加强少儿信息服务工作。少儿读者面对着新型的网络资源，最初肯定不懂得如何找到自己所需要的资料，因此，必须开展信息服务工作。通过导航页及链接的制作，引导少儿读者快速进行导航与检索。此外，还应借助于阅览室网站进行在线咨询服务的提供，即时有效地解答少儿读者的各类咨询。
　　3、结语
　　在当前这一网络环境下，要想进一步提高少儿阅览室的信息获取能力，必须借助于计算机网络等技术的支持。因此，少儿阅览室应注重加强少儿读者在计算机网络相关知识及技能方面的培训。借助于多种形式的少儿教育方式，结合少儿的特点，利用各种资源及信息，不断改善少儿阅览室工作，从而为少儿读者的学习和未来发展提供良好的服务。
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