《语文课程标准》指出语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，我认为语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。中国文化博大精深，古代时期人们就学习文字，无论是春秋战国的诸子百家，还是魏晋时期的《诗品》，还是唐诗宋词元曲，这些都是文化的结晶。行家们常说语文是各门学科的基础的基础。无论要学习或者学好哪一门学科，都必须具备相应的语文基础，没有坚实的语文基础哪一门学科都不可能学得很好，再从语文的运用来讲，不管是人与人之间的沟通还是社会交往，都离不开语言表达，也就是离不开语文，所以语文是无处不在。语文学习对学生是一生的影响，语文的社会运用最广泛，简而言之，识字，表达，沟通，交流……哪样离得开语文，正是这样，就让语文的阳光播撒吧。
        1.语文是孩子学习的百草园
        九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。记得有次公开课一位老师在课堂上讲《走进三国》时，先是向学生讲述著名的三国故事来创设情境，然后让同学们看了10分钟与课文内容有关的《三国演义》的录像来营造氛围，同学们可是兴趣正浓啊，老师就借机让他们讨论提出自己的观点，同学们七嘴八舌，整个课堂充满生气。wWw.11665.cOm同学们不仅学到文学知识，也加深了对历史的了解。拓展了知识面，增长了见识。
        2.语文是学生品格的“炼丹炉”
        语文课程的基本理念就是正确把握语文教学的特点和努力建设开放而有活力的语文课程。上至认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。下至关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，掌握学习语文的基本方法，成为生活中的有心人。曾经在给《白杨》做备案时，总感觉把这样坚强的形象根植于学生的思想中很难，最终一堂简单轻松的课结束了我的担心。 
我先准备了几张月牙湖的照片，向同学们简单介绍之后让他们都憧憬着，然后又拿出几张如干瘪苹果般的月牙湖，同学们很是不解，纷纷讨论起来。然后再顺着讲了戈壁，讲了荒漠，讲到白杨，讲到了白杨精神，原本热闹的课堂竟变得安安静静，同学们就像一下长大了许多似的，静静坐着。而我心中可是无比激动，我成功了。
        3.语文是孩子素质的“上拉索”
        在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。教了这么多年语文，清晰的记得从《小猫钓鱼》到《刻舟求剑》，从《手术台就是阵地》到《守株待兔》，从《科利亚的木匣》到《圆明园的毁灭》，从《金色的鱼钩》到《桃花心木》，从《梅花魂》到《难忘的一刻》随着时光的流逝，学生们学到的是生活的专注认真，人生的深刻道理，国家的贫苦耻辱，人性的熠熠闪光……这是一种成长，一种成熟，一种精神的提升。语文的课堂是知识的海洋，语文的深化是人格的炼造。
        4.语文是学生生活的百宝箱
        作为语文老师在发展学生语言能力的同时，还要发展思维能力，激发想像力和创造潜能。这就少不了五彩缤纷的知识的引领，少不了令人惊叹的能力的促进，更少不了对博大精深的文化的憧憬和好奇，路漫漫其修远兮，这条路还要走很远。上课时看见孩子们充满好奇的眼睛，心中难免激情无限，希望能把自己所知道的传授给每朵祖国的花朵。为什么花盆里可以倒一些废茶叶？为什么被蚊子咬了用肥皂水洗?为什么烫伤了可以用牙膏敷？……这些生活中的小问题都是在课下学生们问我的。尽管不是教科书上的知识，也要教给孩子们，满足他们对世界充满好奇的心。
        我还能说什么呢，祖国在强大，孩子们在成长，我们呢？我们需要的是务实的工作，把语文课变得生动，把知识变得更易理解的传授，把文化一代一代的传承。
        一堂语文课，一方土地，一种修养。一位良师，一种方法，一缕曙光，让语文的阳光照耀学生的晴空。